Nous nous souvenons après la mort de George Floyd de l’effusion de soutien de tout le monde. Les messages personnels d’amis et de collègues nous demandant comment ils peuvent aider. Le Blackout Tuesday et les déclarations de solidarité en ligne en faveur des vies noires. Les manifestations, les marches, la culture éveillée.
Regarder une réaction similaire se produire envers la communauté asiatique à la suite de la tragédie aux États-Unis est presque surréaliste. On a l’impression de regarder la même scène se dérouler mais de l’extérieur. Nous savons ce que cela fait pour notre peuple d’être blessé, pour le monde de tourner soudainement son attention vers un problème qui couve depuis si longtemps mais presque imperceptible. Nous proposons quelques réflexions sur ce que nous devons faire, en tant que parents, pour lutter contre le racisme envers les Asiatiques.
Comprenez que le racisme anti-asiatique est aussi un problème canadien
Le 16 mars, six femmes asiatiques faisaient partie des huit personnes tuées après qu’un homme armé a ouvert le feu sur trois spas américains. Le racisme anti-asiatique a augmenté en raison de COVID-19.
Nous aimons penser que le racisme anti-asiatique n’est pas un problème canadien, mais le Canada a une longue histoire de racisme contre les Asiatiques. Dans les années 1800, le Canada a fait venir des milliers de travailleurs chinois pour construire le chemin de fer du Canadien Pacifique. Cependant, le gouvernement canadien a adopté une série de mesures pour empêcher l’immigration chinoise au Canada. Les Loi sur l’immigration chinoise (1885) exigeait que chaque travailleur chinois et membre de sa famille entrant au Canada paie une taxe d’entrée de 50 $, jusqu’à un total de 500 $. De 1885 à 1923, date de la perception de la taxe d’entrée, les immigrants chinois ont payé près de 23 millions de dollars d’impôts . En 1923, la taxe d’entrée fut remplacée par la Loi sur l’immigration chinoise , également connu sous le nom de Loi d’exclusion chinoise . La loi interdisait à tous les immigrants chinois d’entrer au Canada jusqu’à ce qu’elle soit abrogée en 1947.
Le Canada était un pays hostile à l’immigration en provenance de pays non blancs, dont la Chine. Selon Bibliothèque et Archives Canada certains Canadiens :
Considérait la Chine comme une nation faible composée de personnes arriérées qui ne pourraient jamais apprendre à vivre comme des Canadiens blancs. De plus, ils ont dit que les Chinois étaient porteurs de maladies et d’autres mauvaises habitudes (comme fumer de l’opium) qui menaçaient le bien-être du Canada. Le racisme contre les Chinois et d’autres groupes d’immigrants tels que les Japonais et les Asiatiques du Sud, ainsi que contre les peuples des Premières Nations, était l’expression d’une puissante croyance en la supériorité blanche.
Les Canadiens d’origine chinoise ont été victimes de diverses formes de discrimination et exclus de l’exercice de plusieurs droits, dont le droit de vote. Sous les années 1920 Loi des élections fédérales , « les personnes privées de leur droit de vote par une province pour des raisons raciales seraient également exclues du droit de vote fédéral . » En 1920, Colombie britannique discriminait les personnes « sur la base de la race » car elle excluait les personnes d’origine japonaise et chinoise, ainsi que les « hindous » du vote. Ce n’est que 1948 que les Canadiens d’origine asiatique avaient le droit de voter au Canada, quelle que soit la province dans laquelle ils vivaient.
C’est une partie de l’histoire que l’on ne nous apprend souvent pas à l’école : l’histoire du racisme dirigé contre les Canadiens d’origine chinoise.
Aujourd’hui, les Canadiens d’origine chinoise continuent d’être victimes de racisme. Selon Les statistiques peuvent , les personnes racialisées au Canada déclarent avoir été victimes de harcèlement ou d’attaques discriminatoires en raison de la pandémie de COVID-19:
Dans l’ensemble, la proportion de participants de minorités visibles (18 %) qui percevaient une augmentation de la fréquence du harcèlement ou des attaques fondées sur la race, l’origine ethnique ou la couleur de la peau était trois fois plus élevée que la proportion parmi le reste de la population (6 %) depuis la début de la pandémie de COVID-19. Cette différence était la plus prononcée parmi les participants chinois (30 %), coréens (27 %) et asiatiques du Sud-Est (19 %).
Le racisme anti-asiatique est bel et bien vivant ici au Canada. Nous devons reconnaître ce racisme et en apprendre davantage sur l’histoire du racisme contre les Canadiens d’origine asiatique et sur la façon dont il continue d’être vécu aujourd’hui. Les #FaceRace La campagne est une ressource précieuse pour en apprendre davantage sur le racisme anti-chinois et asiatique au Canada avant et pendant la pandémie de COVID-19.
Enseignez à vos enfants un état d’esprit antiraciste
Aussitôt que Trois et six mois, les enfants prennent conscience de la race. Au moment où ils sont tout-petits , ils sont capables « d’utiliser des catégories raciales pour raisonner sur les comportements des gens ». Des enfants aussi jeunes que trois à cinq ans sont capables de catégoriser les gens en fonction de leur race et d’exprimer des préjugés raciaux.
Cependant, en tant qu’adultes responsables de ces petits, nous évitons souvent les conversations sur la race et le racisme. Nous faisons taire nos enfants lorsqu’ils font des commentaires sur les tons de peau et la couleur, et nous enseignons à nos enfants que la couleur n’a pas d’importance ; que nous devrions traiter tout le monde sur un pied d’égalité.
En évitant la race et le racisme, nous enseignons à nos enfants à ignorer comment le racisme existe dans notre société. Si nous ne voyons pas de problème, nous ne pouvons pas prendre les mesures nécessaires pour le résoudre. « Je ne vois pas de couleur » signifie que je ne vois pas comment le racisme anti-asiatique existe dans ma société et les dommages qu’il cause. Cela signifie également que je ne vois pas comment le privilège blanc et la suprématie blanche permettent au racisme d’exister.
Les parents peuvent engager des conversations courageuses avec leurs enfants sur la race et le racisme. Les enfants ne sont pas trop jeunes pour parler de race et de racisme. Lorsque les enfants remarquent la couleur, au lieu de les faire taire, prenez un moment pour valider leur observation. Par exemple, si un enfant commente un teint différent, reconnaissez-le. Cela peut conduire à une conversation sur la façon dont nous avons tous des tons de peau différents et le caractère unique de chaque individu. Cela peut conduire à des conversations sur la façon dont certaines personnes sont traitées différemment en raison de leurs différents tons de peau.
Les jeunes enfants peuvent ne pas comprendre les problèmes raciaux complexes, utilisez donc des termes qu’ils comprennent. Enfants de moins cinq ans comprendre le concept d’équité. Parlez de la façon dont certains groupes racialisés ne sont pas traités équitablement en raison de la couleur de leur peau et pourquoi cela pose problème. Encore une fois, les livres sont des outils puissants pour enseigner aux enfants le racisme.
À mesure que les enfants grandissent, continuez à participer à ces conversations. Parler aux adolescents de concepts comme le mythe de la minorité modèle ainsi que l’histoire du racisme à l’aide d’outils auxquels ils se rapportent peuvent grandement contribuer à approfondir leur compréhension des formes individuelles et systémiques de racisme. Examinez les médias sociaux avec votre adolescent et parlez de préjugés inconscients, visage noir numérique , et les stéréotypes des personnes racialisées. Enseignez à votre enfant l’alliance et comment éviter l’alliance performative, en particulier sur les réseaux sociaux.
Tenez les personnes et les organisations autour de vous responsables
Enfin, en tant que parents, nous pouvons demander des comptes aux éducateurs et aux commissions scolaires. Parlez aux éducateurs et administrateurs de votre enfant de la façon dont ils enseignent le racisme en classe et pratiquent l’antiracisme dans toute la communauté scolaire. Quel programme antiraciste est enseigné ? Lorsqu’ils enseignent l’histoire du monde ou l’histoire du Canada, les éducateurs enseignent-ils l’histoire du racisme au Canada, comme la taxe d’entrée chinoise, l’incident du Komagata Maru ou les camps d’internement japonais? Célèbrent-ils également les nombreuses réalisations des personnes racialisées dans ce pays, y compris celles des Canadiens d’origine asiatique ?
Le 21 mars est le Journée internationale pour l’élimination de la discrimination raciale . Cette journée est en l’honneur des 69 manifestants noirs pacifiques qui ont été tués et des centaines de blessés à Sharpeville, en Afrique du Sud, le 21 mars 1960 après que la police eut ouvert le feu sur eux pour avoir manifesté contre les « lois sur les laissez-passer » de l’apartheid.
L’histoire du racisme est longue. Pour démanteler le racisme, nous devons commencer par nous-mêmes et nos enfants.
